Fundación AraucaníAprende realizó estudio sobre daños en el aprendizaje lector

El director ejecutivo de la Fundación AraucaníAprende, Carlos Dreves, entregó detalles sobre un diagnóstico comparativo que realizaron entre los años 2020 y 2021, el que arrojó que cerca del 70% de los niños y niñas que ingresan a segundo básico no saben leer o tienen un nivel muy precario de la lectura.

Igualmente, indicó que el aumento de la brecha retrasará todo el proceso de enseñanza y de desarrollo de las y los estudiantes, lo que significa que directivos y profesores tendrán que trabajar el doble para recuperar el aprendizaje integral del estudiantado.